Oportunidade para nossos futuros administradores.
Fonte: Sooretama em Foco
leia a matéria na Integra em: http://www.sooretamaemfoco.com.br/noticias_online.asp?m=5&id_noticia=734
Blog do Curso Técnico em Administração da E.E.E.F.M "Armando Barbosa Quitiba". Sejam todos bem vindos!
quinta-feira, 30 de junho de 2011
Oportunidade aos nossos Administradores
Sooretama receberá a nova fábrica da Itatiaia
Serão abertos cerca de 1.200 empregos diretos, o investimento está na ordem de 200 milhões.
terça-feira, 28 de junho de 2011
O desafio de Demitir alguém
Ter de despedir alguém é horrível, tanto para a pessoa que está despedindo quanto, obviamente, para aquele que é despedido. Mesmo a maior parte dos bons executivos considera tal tarefa extremamente difícil. Portanto, o que fazer para que esse momento seja menos doloroso e turbulento possível?
Especialistas dizem que os executivos precisam encarar a demissão como um processo que exige controle absoluto, devendo saber ao que devem ou não fazer nesse momento. No livro “Jack Definitivo – Segredos do século”, o escritor Jack Welch dá dicas de como agir na hora de mandar alguém embora.
Primeiro, o especialista cita os três erros mais comuns cometidos pelos executivos nesse momento: precipitação, falta de transparência e demora exagerada. E como fazer a coisa certa, então? Jack diz que é preciso eliminar as surpresas. Para isso, ele recomenda que o gestor faça um bom processo de avaliação de desempenho, pois ele simplesmente informa e prepara as pessoas de forma mais honesta e aberta possível para o que terão de enfrentar mais adiante.
Outro ponto importante é eliminar a humilhação. Se o gestor agiu de forma certa, a notícia não irá pegar o empregado de surpresa. Mesmo assim, possivelmente ele ainda estará muito magoado. Nessa situação, vale a pena investir a autoconfiança do funcionário que foi demitido mostrando para ele que ele achará um bom emprego mais adequado com as suas habilidades.
A ideia é fazer com que o ex-funcionário consiga fazer um pouso tranqüilo onde quer que ele vá. “A demissão é uma realidade amarga em qualquer empresa. Contudo, se você souber lidar com ela do jeito certo, poderá ao menos torna-la suportável para o demitido”, ensina Jack.
Fonte: Revista Brasileira de Administração
Postagem: Luiz Marques de Oliveira Filho
Setor público prepara convergência
Principais dificuldades para alinhar a contabilidade pública aos padrões internacionais estão na falta de pessoal qualificado e de investimentos dos estados e municípios em sistemas de TI.
O Brasil avança no caminho da consolidação e aperfeiçoamento da estabilidade e do crescimento sustentável. A partir de 2012, mais um passo será dado nesse sentido, com a adoção das Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicada ao Setor Público por parte da União, dos Estados e do Distrito Federal. Os municípios farão a transição em 2013. A implantação do novo modelo de contabilidade, que dará início à convergência do setor público aos padrões internacionais, será um grande desafio para os governos e para toda a sociedade brasileira.
O Brasil avança no caminho da consolidação e aperfeiçoamento da estabilidade e do crescimento sustentável. A partir de 2012, mais um passo será dado nesse sentido, com a adoção das Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicada ao Setor Público por parte da União, dos Estados e do Distrito Federal. Os municípios farão a transição em 2013. A implantação do novo modelo de contabilidade, que dará início à convergência do setor público aos padrões internacionais, será um grande desafio para os governos e para toda a sociedade brasileira.
Fonte: Revista Transparência IBRACON Abril - Junho 2011
Postagem: Luiz Marques de Oliveira Filho
sexta-feira, 24 de junho de 2011
Utilidade Pública
Sooretama em Foco
Clique na Imagem para acessar a matéria na Integra.
Site se destaca em Sooretama e região, com conteúdos diversos de utilidade pública, com temas voltados na nossa localidade, região, país e mundo, com ótima organização e muito bem atualizado. O mesmo pode ser considerado nosso jornal Online diário, pois já se tornou nossa leitura diária, um destaque a nota do ProUni para os Alunos do Curso Técnico:
Clique na Imagem para acessar a matéria na Integra.
sexta-feira, 10 de junho de 2011
2000 Acessos
Acessos ao Blog
Postagem: Leandro Bozzi
Parabéns aos alunos, professores a direção da Escola por essa vitória, é de inteira importancia o empenho de todos para o sucesso do Blog do Curso Técnico em Administração do Armando Barbosa Quitiba, e com muito prazer que já superamos os 2000 mil acessos ao Blog. Parabéns a todos que participam e muito obrigado a quem acessa.
Marketing
Análise SWOT
Postagem: Leandro Bozzi
Fonte: Kotler, Philip
A análise SWOT é uma ferramenta utilizada para examinar uma empresa e os fatores que afetam seu funcionamento. Este é o primeiro estágio de planejamento, o que ajuda o empresário focar nos pontos principais da empresa. A sigla SWOT representa a primeira letra das palavras, em ingles: Strengths, Weaknesses, Opportunities e Threats (Pontos fortes, Pontos fracos, Oportunidades e Ameaças). Os Pontos fracos e fortes são fatores internos da empresa. Oportunidades e Ameaças são fatores externos.
Fonte: Kotler, Philip
quinta-feira, 9 de junho de 2011
sábado, 4 de junho de 2011
FORMAÇÃO CONTINUADA
O que buscamos na formação continuada, é discutir problemas didáticos reais do dia-a-dia, trocar experiências, ensinar e aprender.
É consenso, no dia-a-dia da sala de aula, que nenhum fator tem mais influência no desempenho dos alunos do que o professor.
Toda formação continuada enriquece quem a recebe, a educação ganha. E questiono: Se todo esse saber não for utilizado por receio, medo, preguiça ou falta de apoio, quem perde?
Nóvoa (2002, p. 23) diz que: ”O aprender contínuo é essencial e se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente.” Para esse estudioso, a formação continuada se da de maneira coletiva e depende da experiência e da reflexão como instrumentos contínuos de análise.
O PODER DA COMUNICAÇÃO
O professor é um profissional capaz de atuar e de responder às diversas demandas e exigências de uma sociedade cada vez mais complexa. Para tanto, precisa estar preparado para enfrentar, com criatividade e competência, os problemas do cotidiano, ser flexível, tolerante e atento às questões decorrentes da diversidade cultural que caracteriza nossa sociedade
Para exercermos um papel na sociedade como bom profissional é imprescindível que saibamos nos comunicar. Mas afinal o que é comunicação?
Podemos dizer que comunicação é um processo interativo e didático em que o emissor constrói significados e desenvolve expectativas na mente do receptor.
Entendido o significado, podemos dizer que comunicação interpessoal é o estabelecimento de uma corrente de pensamento ou mensagem, dirigida de um indivíduo a outro ou a outros, com o fim de informar, persuadir, ou divertir. Podemos, ainda, acrescentar que é um processo interativo e didático em que o emissor constrói significados e desenvolve expectativas na mente do recepto
E quando falamos, todas as pessoas entendem da mesma forma? Entre um recado e outros muitos ruídos acontecem.
Entende-se por ruído tudo o que possa interferir na comunicação, prejudicando-a. Pode ser um som sem harmonia, um emissor ou receptor fora de sintonia, falta de empatia, entre outras situações que podem impedir a realização da comunicação.
Para melhorar a comunicação existem habilidades. Citar, como exemplo, três sugestões para a realização de uma comunicação eficaz.
Habilidade de transmissão- quer dizer, usar a linguagem apropriada e direta, evitando jargões e termos eruditos. As informações precisam ser claras e completas para que não haja dúvidas. Sendo possível, utilizar vários canais para estimular os sentidos de quem recebe a mensagem, como o áudio e o visual.
Habilidade auditiva - escuta ativa. É importante criar situações que ajudem as pessoas a falarem o que realmente querem dizer, para que a nossa resposta seja satisfatória.
Habilidade de feedback. Posso dizer que esta é aquela que nos assegura que queremos ajudar o outro dando retornos ou respostas, e em caso de feedback negativo precisamos ir direto ao assunto sem criar ansiedade. Esta habilidade, também, requer que descrevamos a situação de modo claro, evitando equívocos.
Vamos finalizar com a habilidade de saber dar resposta quando nos questionam, que é o retorno, ou feedback (expressão mais utilizada no ambiente corporativo).
NÓVOA, A. “A formação de professores e profissão docente”. Lisboa: Dom Quixote, 2002.
Postado por Zélia Maria Favalessa dos Santos
O que buscamos na formação continuada, é discutir problemas didáticos reais do dia-a-dia, trocar experiências, ensinar e aprender.
É consenso, no dia-a-dia da sala de aula, que nenhum fator tem mais influência no desempenho dos alunos do que o professor.
Toda formação continuada enriquece quem a recebe, a educação ganha. E questiono: Se todo esse saber não for utilizado por receio, medo, preguiça ou falta de apoio, quem perde?
Nóvoa (2002, p. 23) diz que: ”O aprender contínuo é essencial e se concentra em dois pilares: a própria pessoa, como agente, e a escola, como lugar de crescimento profissional permanente.” Para esse estudioso, a formação continuada se da de maneira coletiva e depende da experiência e da reflexão como instrumentos contínuos de análise.
O PODER DA COMUNICAÇÃO
O professor é um profissional capaz de atuar e de responder às diversas demandas e exigências de uma sociedade cada vez mais complexa. Para tanto, precisa estar preparado para enfrentar, com criatividade e competência, os problemas do cotidiano, ser flexível, tolerante e atento às questões decorrentes da diversidade cultural que caracteriza nossa sociedade
Para exercermos um papel na sociedade como bom profissional é imprescindível que saibamos nos comunicar. Mas afinal o que é comunicação?
Podemos dizer que comunicação é um processo interativo e didático em que o emissor constrói significados e desenvolve expectativas na mente do receptor.
Entendido o significado, podemos dizer que comunicação interpessoal é o estabelecimento de uma corrente de pensamento ou mensagem, dirigida de um indivíduo a outro ou a outros, com o fim de informar, persuadir, ou divertir. Podemos, ainda, acrescentar que é um processo interativo e didático em que o emissor constrói significados e desenvolve expectativas na mente do recepto
E quando falamos, todas as pessoas entendem da mesma forma? Entre um recado e outros muitos ruídos acontecem.
Entende-se por ruído tudo o que possa interferir na comunicação, prejudicando-a. Pode ser um som sem harmonia, um emissor ou receptor fora de sintonia, falta de empatia, entre outras situações que podem impedir a realização da comunicação.
Para melhorar a comunicação existem habilidades. Citar, como exemplo, três sugestões para a realização de uma comunicação eficaz.
Habilidade de transmissão- quer dizer, usar a linguagem apropriada e direta, evitando jargões e termos eruditos. As informações precisam ser claras e completas para que não haja dúvidas. Sendo possível, utilizar vários canais para estimular os sentidos de quem recebe a mensagem, como o áudio e o visual.
Habilidade auditiva - escuta ativa. É importante criar situações que ajudem as pessoas a falarem o que realmente querem dizer, para que a nossa resposta seja satisfatória.
Habilidade de feedback. Posso dizer que esta é aquela que nos assegura que queremos ajudar o outro dando retornos ou respostas, e em caso de feedback negativo precisamos ir direto ao assunto sem criar ansiedade. Esta habilidade, também, requer que descrevamos a situação de modo claro, evitando equívocos.
Vamos finalizar com a habilidade de saber dar resposta quando nos questionam, que é o retorno, ou feedback (expressão mais utilizada no ambiente corporativo).
NÓVOA, A. “A formação de professores e profissão docente”. Lisboa: Dom Quixote, 2002.
Postado por Zélia Maria Favalessa dos Santos
sexta-feira, 3 de junho de 2011
USO DE BLOG COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO
A equipe pedagógica do Curso Técnico em Administração planejou a criação de um Blog para divulgar ações previstas no Projeto de Enriquecimento curricular (PEC).Esse instrumento de comunicação foi necessário devido a falta de tempo para implantação de aulas do Projeto de Enriquecimento Curricular no contra turno ou aos sábados, pois os alunos do Curso Técnico em Administração são trabalhadores.
O QUE É UM BLOG?
Um blog (ou weblog) é um registro publicado na Internet relativo a algum assunto e organizado cronologicamente (como um diário). Pode ainda permitir comentários dos leitores aos textos publicados (denominados posts).
O uso do Blog, no processo de ensino escolar, colabora como ferramenta de transmissão de conhecimentos interdisciplinares e transdisciplinares, permite (aproxima) o acesso a informação cotidiana e de utilidade pública, contribui para o estimulo a escrita e a leitura, a formação crítica e o acesso aos acontecimentos do mundo contemporâneo.
É impossível avançar a demanda tecnológica, Desse modo, permitirá a realização de produções que possam atender as necessidades internas e da comunidade ao redor, além de estimular a produção de materiais de apoio pedagógico e exercitar a cidadania.
Para que haja interatividade e se promova a interdisciplinaridade, podemos:
- Gravar materiais educativos (Canal Futura (TV Cultura, Discovery Kids, comerciais, etc.) e a partir daí, planejar estratégias de inserir esses materiais e atividades com dinâmicas, interessantes, mobilizadoras e significativas
A tecnologia deve ser utilizada para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares. Para isso, a internet é imprescindível, mas o planejamento e o compromisso são fundamentais. Definir as habilidades, competências e conteúdos que serão postadas no Blog é tão importante quanto ser criativo na hora de elaborar a aula.
A informação está em inúmeros bancos de dados: em revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo. O professor é o coordenador do processo, o responsável na alimentação do Blog. Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motivá-los para a importância da matéria, mostrando entusiasmo, ligação da matéria com os interesses dos alunos, com a totalidade da habilitação escolhida.
Uso pedagógico do Blog é um campo a se investigar e pode trazer novas dimensões não só para o ensino à distância, mas como instrumento de construção de conhecimentos, pesquisa, troca de informação e comunicação entre sujeitos que buscam aprender, seja com instituições de ensino ou não.
No Blog, os alunos interagem com os outros participantes por meio da comunicação escrita, utilizando códigos peculiares do ambiente virtual. Essa ferramenta pode contribuir para o aprimoramento da capacidade de raciocínio e agilidade na escrita. Após a postagem de uma informação, deve ser gerado um relatório de registro que deve ser analisado pelos professores e alunos na busca de identificar o que foi discutido, incluindo os assuntos mais significativos ou questões gramaticais, com vistas a levar os participantes a uma reflexão.
Postado por Zélia Maria Favalessa
MORAN, J. M. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 3.ed. Campinas, SP: Papirus, 2001.
A equipe pedagógica do Curso Técnico em Administração planejou a criação de um Blog para divulgar ações previstas no Projeto de Enriquecimento curricular (PEC).Esse instrumento de comunicação foi necessário devido a falta de tempo para implantação de aulas do Projeto de Enriquecimento Curricular no contra turno ou aos sábados, pois os alunos do Curso Técnico em Administração são trabalhadores.
O QUE É UM BLOG?
Um blog (ou weblog) é um registro publicado na Internet relativo a algum assunto e organizado cronologicamente (como um diário). Pode ainda permitir comentários dos leitores aos textos publicados (denominados posts).
O uso do Blog, no processo de ensino escolar, colabora como ferramenta de transmissão de conhecimentos interdisciplinares e transdisciplinares, permite (aproxima) o acesso a informação cotidiana e de utilidade pública, contribui para o estimulo a escrita e a leitura, a formação crítica e o acesso aos acontecimentos do mundo contemporâneo.
É impossível avançar a demanda tecnológica, Desse modo, permitirá a realização de produções que possam atender as necessidades internas e da comunidade ao redor, além de estimular a produção de materiais de apoio pedagógico e exercitar a cidadania.
Para que haja interatividade e se promova a interdisciplinaridade, podemos:
- Gravar materiais educativos (Canal Futura (TV Cultura, Discovery Kids, comerciais, etc.) e a partir daí, planejar estratégias de inserir esses materiais e atividades com dinâmicas, interessantes, mobilizadoras e significativas
A tecnologia deve ser utilizada para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares. Para isso, a internet é imprescindível, mas o planejamento e o compromisso são fundamentais. Definir as habilidades, competências e conteúdos que serão postadas no Blog é tão importante quanto ser criativo na hora de elaborar a aula.
A informação está em inúmeros bancos de dados: em revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo. O professor é o coordenador do processo, o responsável na alimentação do Blog. Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motivá-los para a importância da matéria, mostrando entusiasmo, ligação da matéria com os interesses dos alunos, com a totalidade da habilitação escolhida.
Uso pedagógico do Blog é um campo a se investigar e pode trazer novas dimensões não só para o ensino à distância, mas como instrumento de construção de conhecimentos, pesquisa, troca de informação e comunicação entre sujeitos que buscam aprender, seja com instituições de ensino ou não.
No Blog, os alunos interagem com os outros participantes por meio da comunicação escrita, utilizando códigos peculiares do ambiente virtual. Essa ferramenta pode contribuir para o aprimoramento da capacidade de raciocínio e agilidade na escrita. Após a postagem de uma informação, deve ser gerado um relatório de registro que deve ser analisado pelos professores e alunos na busca de identificar o que foi discutido, incluindo os assuntos mais significativos ou questões gramaticais, com vistas a levar os participantes a uma reflexão.
Postado por Zélia Maria Favalessa
MORAN, J. M. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 3.ed. Campinas, SP: Papirus, 2001.
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